Judul Skripsi Tentang Toleransi Agama

Judul Skripsi Tentang Toleransi Agama – KELUARGA SISWA KELAS XI KELAS AGAMA SMA BOPKRI 1 YOGAKARTA

Download “TUJUAN PENTING KELAS AGAMA SMA BOPKRI 1 YOGAKARTA”

Judul Skripsi Tentang Toleransi Agama

1 SMA BOPKRI 1 YOGAKARTA FAKULTAS PENDIDIKAN. MASUK KE UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIYA. Gelar Sarjana Pendidikan Agama Islam (SsusPun): ITSNA FITRIA RAHMAH NIM: FAKULTAS PENDIDIKAN ISLAM DAN PENGAJARAN SUNAN KALIJAGA DI UNIVERSITAS ISLAM YOGAKARTA 2012.

Judul Skripsi (skripsi)

7 4 4 MOTTO (#þθèùu $yètgï9!$T7s%uρ$/θãèä öνä3 oψù=yèy_uρ 4 dρé&uρ 9 x.sœ iΒ/ä3 oψø)n=yzΖ$Ρ$š$’p$ . sampai 7 yz! $#) öνä39s) ? r&« satu! $#y ö/ä3tβt 2r&) Hai manusia, sesungguhnya Kami telah menciptakan kamu dari laki-laki dan perempuan, dan menjadikan kamu berbangsa-bangsa dan bersuku-suku. Sesungguhnya dialah yang paling mulia di antara kamu di sisi Allah. Sesungguhnya Allah Maha Mengetahui, Maha Mengetahui.. 1 (Surat Hujurat 13) 1 Kementerian Agama Indonesia, Khusus untuk terjemahan Al-Qur’an dan wanita, (Semarang: CV Alava, 1993), hlm. 517 a

HALAMAN BERANDA 8 Skripsi ini saya persembahkan untuk : Almamater Tercinta, Jurusan Ilmu Agama Islam, Fakultas Ilmu Pendidikan dan Fakultas Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga Yogyakarta viii

9 TUHAN ADALAH TUHAN. Al . ا ا Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, penulis panjatkan kehadirat Allah Ta’ala atas rahmat, hidayah dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. prosesnya banyak rintangan dan rintangan. Namun, penulis mengerti bahwa ini benar-benar pertolongan Tuhan. Sholawat serta salam semoga tercurah kepada Nabi Muhammad SAW sebagai suri tauladan dalam dunia pendidikan yang patut diteladani dan dihormati. Penyusunan penelitian ini adalah studi singkat tentang pemanfaatan kebiasaan hidup siswa beda agama di kelas agama SMA BOPKRI 1 Yogyakarta. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa penelitian ini tidak akan terwujud tanpa bantuan, bimbingan dan dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hati, saya ingin mengucapkan terima kasih kepada para penulis buku: 1. Prof. dr. Hamruni MC, Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan dan Guru Besar Keguruan Sunan Kalijaga di Universitas Islam Negeri Yogyakarta. satu ix

10 2. dr. dr. Noor Rohma, M.Ag, Direktur Kajian Agama Islam, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta. 3. dr. Tn. Misbah Ulmunir, M.Si, Sekretaris Pendidikan Agama Islam, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta. 4. Mas Mo. Agus Nuryatno, MA, PhD, selaku pembimbing skripsi, telah mendedikasikan kesabaran dan ketekunannya dalam meluangkan waktu, tenaga dan pikiran untuk memberikan bimbingan dan arahan dalam perencanaan dan pelaksanaan penelitian ini. 5. Prof. dr. H. Margustam Siregar, MSc, selaku pembimbing akademik selama program pascasarjana (SI) di Jurusan Ilmu Agama Islam, Sunan Kalijaga, Fakultas Tarbia UIN, Yogyakarta. 6. Seluruh guru dan staf FKIP Sunan Kalijaga Universitas Islam Negeri Yogyakarta. 7. dr. dr. Andar Rujito, SMA BOPKRI memimpin Yogyakarta bersama para guru dan seluruh staf sekolah. 8. Tn. Sartana, S. PAK, SMA BOPKRI I Yogyakarta Sebagai guru agama di kelas XI, beliau selalu bersedia meluangkan waktunya dan membantu penulis untuk menyelesaikan penelitian. 9. Abby dan ibunda tercinta selalu berpesan kepada penulis agar menjadi pribadi yang baik, religius dan sukses. 10. Kakakku Intan Kurnia Sari dan Kakakku Luqman Hakeem yang selalu mendukung penulis dalam penyusunan skripsi ini. x

Pengaruh Tingkat Toleransi Beragama Terhadap Interaksi Sosial Di

11 11. Mas Ahmad Zaki Rohim, yang selalu setia dan sabar, yang telah membimbing dan mendoakan penulis selama penyusunan skripsi ini. 12. Teman-teman masyarakat KI 08 yang mendoakan penulis selama penyusunan skripsi. Penulis doakan semoga bantuan, bimbingan, arahan, dukungan dan pelayanan yang baik dari Allah SWT dibalas oleh Allah Ta’ala. Paling jujur ​​dan bijaksana. Yogyakarta, 2 Maret 2012 Penulis, Itzna Fitria Rahma NIM xi

Iii B. Perancangan masalah C. Tujuan dan pelaksanaan penelitian D. Visi dan Misi SMA BOPKRI 1 Yogyakarta D. Status Prasarana dan Sarana SMA BOPKRI 1 Yogyakarta E. SMA BOPKRI 1 Yogyakarta F Prestasi Akademik I. Ekstrakurikuler SMA BOPKRI 1 Yogyakarta Bab III : Mengembangkan Toleransi Siswa Beda Agama di SMA B. OPKRI 1 YOGACARTA A. Sejarah Singkat Pendidikan Agama B. Kurikulum Mata Pelajaran Agama xii

13 C. Penerapan Pendidikan Agama di SMA BOPKRI 1 Yogyakarta D. Dampak Pendidikan Agama Terhadap Toleransi Siswa Beda Agama Bab IV: Soal A. Soal B. Catatan C. Tutup Lampiran xiii

14 Daftar Lampiran Lampiran I : Agenda Penelitian Lampiran II : Pedoman Pengumpulan Data Lampiran III : Catatan Lapangan Lampiran IV : Pengurus SMA BOPKRI 1 Yogyakarta Lampiran V : Daftar Riwayat Hidup Lampiran VI : Surat-surat, Ijazah xiv

Realitas Keagamaan Masyarakat Desa Borong Tala Kabupaten

15 Daftar Gambar Halaman Gambar I : Ruang Laboratorium Agama Gambar II : SMA BOKRI 1 Yogyakarta Gambar III : Proses Belajar Agama Gambar IV & V : Siswa Bekerja Setelah Diskusi Gambar V : SMA BOKRI Yogyakarta xv

16 ISTNA Fitria Rahma. Menumbuhkan sikap toleransi antar siswa berbeda agama dari kelas XI di SMA BOPKRI 1 Yogyakarta. Presentasi. Yogyakarta: Fakultas Riset dan Keguruan Universitas Negeri Sunan Kalijaga Penelitian ini dilatarbelakangi, tugas pendidikan agama menurut UU Sisdiknas adalah mempersiapkan anak laki-laki perempuan belajar menjadi anggota masyarakat yang memahami dan menerima nilai-nilai. Ajaran agama dan/atau pengetahuan agamanya. Indonesia adalah negara demokrasi, namun banyak konflik yang berkaitan dengan agama. Sekolah umum, baik agama maupun agama, memiliki peluang besar untuk bereksperimen dengan pendidikan agama, yang dapat merespons budaya yang berbeda. SMA BOPKRI 1 Yogyakarta tidak menggunakan metode segregasi siswa saat pelajaran agama karena sekolah Kristen ini tidak memiliki kelas agama Protestan, melainkan menggunakan kelas agama Apresiasi respon terhadap masalah ini. Kajian ini bagus. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah observasi, dokumen dan wawancara. Setelah pengumpulan data, dilakukan analisis data. Analisis data menggunakan tiga langkah, yaitu reduksi data (reduksi data), penyajian data (data presentation), dan pengambilan keputusan (validasi). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan toleransi bagi siswa yang berbeda agama melalui pendidikan agama. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA BOPKRI 1 Yogyakarta, dan tujuan penelitian ini adalah pembelajaran siswa pada mata pelajaran agama. Hasil penelitian ini, Pertama, fenomena pendidikan agama didorong oleh perkembangan kebhinekaan Yogyakarta, selain itu SKB 3 Menteri menginginkan dan tetap menginginkan sekolah-sekolah Agama memberikan pendidikan agama. iman anak-anaknya. Kedua, dalam pemanfaatan pendidikan agama, siswa diajarkan untuk menjadi pemimpin, mengembangkan pemahaman dan integritas ketika berpartisipasi dalam diskusi, dan mengembangkan rasa tanggung jawab ketika bekerja untuk menyampaikan informasi agama. Ketiga, praktik keagamaan meningkatkan toleransi bagi siswa yang berbeda agama di kelas XI SMA BOPKRI 1 Yogyakarta, baik di lingkungan sekolah maupun di masyarakat luas. Temuan penelitian juga menunjukkan bahwa dengan pendidikan agama, toleransi siswa terhadap siswa, guru, dan orang lain di lingkungan sekolah dan masyarakat akan meningkat. xvi satu

17 TRANSLITERASI ARAB LATIN TRANSLITERASI ARAB LATIN TRANSLITERASI ARAB LATIN INTERNASIONAL Terjemahan bahasa Arab yang digunakan dalam penyusunan skripsi ini Keputusan Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia: 158/1987 dan 0543b/U/1987 . ) ra zay zet

Judul skripsi tentang pendidikan, judul skripsi tentang asuransi, judul skripsi tentang linguistik, judul skripsi tentang zakat, judul skripsi tentang, judul skripsi tentang gizi, contoh judul skripsi tentang toleransi, judul skripsi tentang kredit, judul skripsi tentang pernikahan, judul skripsi tentang lingkungan, judul skripsi tentang kesehatan, judul skripsi tentang kepemimpinan